基于新工科的电子技术基础课程教学实践

作者：李依潼; 杨玉强^*; 王骥; 任肖丽

来源：集成电路应用, 2021, 38(09): 188-189.

DOI：10.19339/j.issn.1674-2583.2021.09.092

• 电子技术
• 教学体系
• 成果导向
• 考核评价

以电子技术基础课程为例,阐述课程内容和教学体系的改革实践,提出"1441"教学模式,从教学目标、教学内容、教学手段、考核评价四个维度进行改革探索,完善成果导向型的人才培养模式。

• 单位
  广东海洋大学