教师职业生涯不同阶段的管理策略

作者：孙晶

来源：黑龙江科学, 2020, 11(09): 114-115.

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教师职业生涯分为开始阶段、发展阶段、成熟阶段、退休阶段。在开始阶段,教师对教学方法的掌握、教学资源的利用、教学经验的积累、与学生的互动和管理都知之甚少,但此阶段的教师具有激情、热情和充沛的精力,可以充分利用网络资源对教学方法、教学资源、教学经验、学生心理、学生兴趣等方面进行钻研,同时加强与优秀教师的交流学习。在发展阶段,教师经过了对其职业的专业化积累和业务素质锻炼,对于职业已有了初步的认知,必须要发现和挖掘自身的职业能力、职业特长、职业兴趣点,并依据自身特点和能力对职业生涯目标进行一些调整。在成熟阶段,教师要看到自己还能迸发出多少能量,还能贡献出多少力量,并回顾过去,总结经验教训、职业领悟和教学感触。在职业生涯结束后的退休阶段,职业生涯虽然结束但人生还在继续,作为个人,学到老、活到老,还要继续前行。