随着建设健康中国的步伐日益加快,体育课程也成为了教育改革的重点。随着体教融合一体化的不断深入,人们对体育价值的认识也越来越多样化。体育舞蹈课程正符合当前教育改革的多元化发展特点。该文通过文献资料法,逻辑分析法等研究方法,对体育舞蹈的功能价值,中学生的身心发展规律进行详细分析,探讨体育舞蹈运动在中学体育课堂的开展是否具有可行性,研究结果表明:体育舞蹈既符合中小学生的身心发展,又符合体育教学课程改革的需要。因此在哈尔滨市中小学开设体育舞蹈课程是可行的。
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