从本质来说,语言的合理运用是一门艺术。小学语文是学生在小学阶段学习语言的重要途径。在现实情况中,若是能够艺术性地使用教学语言,便可以有效拉近教师和学生之间的关系、调动学生的学习积极性。在小学语文课堂教学中,教师需要根据学生的实际学习情况运用语言艺术。其中,教学管理艺术的合理融入能够增强语文教学艺术效果。
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