摘要

美术是一种可视性的艺术,可以反映出美术学者对于思想和社会的现实理解。国家规定学生的美术学科的核心素养包括:图像识读、美术表现、审美判断、创意实践以及文化理解。所以,在美术学习的阶段内,在核心素养的培养体系下如何提高学生的美术素养变成了一项促进发展的重要内容。基于此,文章主要从核心素养的环境基础下,探究如何开展美术素养的培养问题及策略。