摘要
通过观察我们可以发现,在开展教学活动的过程中,教师会研究教学大纲,研究教材资源,会研究学情。而我们研究这些的目的就是希望给学生设计一个科学化的学习目标,为学生积累下更多的学习体验。科学的教学目标,对学生的发展有极大的指向性。在高中历史教学实践中,我们对于学生的成长进行了积极的设定,我们给学生制定了解决应试问题,解决成长困扰的各种方案。在笔者看来,实现高中历史教学目标的过程中,我们就在引领着学生成为社会成员,我们就在引领学生实现成长。本文中笔者就对高中历史教学实践中,如何实现教学目标进行了分析。