小学阶段推行课后服务活动的实践研究

作者：马少明

来源：新课程, 2022, (18): 236-237.

<正>学校内部构建教育教学模块、德育与服务模块、后勤保障模块、应急管控模块、学校基础设施均衡化处理模块、学生会及学生社团模块、医疗救治和应急演练模块等。学校相应做出以学年、学区、学期为单元进行时空构建，制订切实可行的课后服务活动的实施机构与计划，科学分工安排，做到健全制度、管理到位、落实到位、结果评价和存档到位。