近年来,随着教育改革的不断推进,学生人文素养的培养越来越受到关注,语文作为一门基础学科,本身就带有一定的人文性质,通过指导学生对课文的解读和探索,能够培养学生看待事物的辩证眼光,增强爱国精神,发挥学生的想象力,充实学生的世界观和内在素养。本文将从人文素养的核心要素出发,尝试分析在初中语文教学中培养学生人文素养的策略。
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