学讲计划实施以来,历史学科的教学发生了很大变化。从让学生被动的学变为主动的学,真正做到学进去,讲出来,充分发挥学生的主观能动性,把书本上学到的知识用到实际生活中,学以致用。教师是学习资源的整合者,学习方式的设计者,课堂教学的组织者、观察者,学生自主学习的指导者、帮助者。教师要将上课资源转化为学生学习资源,重视学生方法指导,变教学为导学,调动学生主动、自主学习的积极性是教师的重要任务。
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