观其象 析其因 明其理——以“富庶的四川盆地”为例略谈初中地理课堂教学之法则

作者：陈菊素

来源：中学教学参考, 2021, (10): 91-92.

• 初中地理
• 课堂教学
• 地理学科核心素养

初中地理课堂教学应遵循"观其象、析其因、明其理"的法则,切忌灌输式教学。观其象,即让学生描述区域特色;析其因,即让学生掌握区域认知的方法;明其理,即让学生感悟区域发展的道理。文章以"富庶的四川盆地"为例,略谈初中地理课堂教学怎样从"观其象、析其因、明其理"着手,培养学生区域认知、人地协调观、综合思维等地理学科核心素养。