在新时期的教育教学理念影响下，如何优化初中语文阅读教学形式，已是教师十分注重的课题之一。为了在核心素养基础上开展阅读教学，就需要初中语文教师立足于课本，以多种课文类型为基础，选择适合的课文内容，创建群文阅读课堂，组织初中生进行阅读讨论，让初中生对阅读内容进行深入分析和交流，促使学生不断加深阅读感受，继而让课堂因群文阅读而精彩。基于此，本文就围绕初中语文群文阅读教学展开论述。
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