阅读不仅是获得知识的一个重要渠道,也是学习生活的重要组成部分。本研究为深入了解新闻传播专业学生的现代阅读特征,对其进行了网络问卷调查。通过分析阅读现状,倡导立体化阅读,从价值和科学性上探索新文科视域下新闻传播学科建设新的突破点,寻求阅读背后的人才培养路径,从而坚定新文科人才培养的未来走向。
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