类比法是培养学生合情推理能力的重要数学思想方法，契合了义务教育数学新课程标准的要求，将其应用到初中数学解题教学中，可促使学生在类比中通过归纳、知识迁移、发现规律、挖掘题目中隐藏的条件，最终打开解题思维，顺利找到解题的“突破口”.本文结合一定的例题，针对类比思想在数学解题中的具体应用进行了详细地探究，具备一定的参考价值.
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