学生学习积极性是引发学生学习行为的内部动力,也是维持学生学习坚持性、克服学习困难的意志力的关键。在学生的学习活动中,激发和培养学生学习积极性才是提升学生学习水平、促进学生学习能力可持续发展的主要途径。在小学阶段,学生期待认可和鼓励,更乐于参与活动,教师便可以利用学生的这一特点,促进学生学习积极性的提升。本文就当前小学语文教学中,学生学习积极性培养的不足进行分析,并针对性的提出提升学生积极性的对应策略,为当前小学语文教学质量的提升提供参考性的建议。
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