本文阐述了在初中物理实验教学中借助线上平台构建多样化的真实学习环境，为学生创设更多的实验活动情境资源，通过线上线下融合方式组织学生开展实验探究，破除时空局限，从课堂延伸到课外，从线下到线上，打开学生的学习视野，通过动手实践增强学生物理学习体验，促进学科核心素养的形成.
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