科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>在高中英语教学改革的过程中,仍存有两种现象值得深思:第一,传统的以讲解语法知识点为主的教学法是大部分英语教师都会采用的语法教学法。这样的语法教学模式过度注重讲解语法知识。教师通常会花费大量的时间把抽象化、复杂化的语法知识强行灌输给学生,而忽略了培训学生的语言技能,将语法教学和英语语言能力相结合。在这种情况下,学生们虽然能够记住有关的英语语法知识点,但是却无法在具体的语境中运用恰当的语法知识来进行交际。第二,与第一种方法截然相反,其更注重"任务型的教学途径"与"交际能力的培养"。这种教学法通常忽略了语法教学在高中英语教学当中的作用,忽视了长期累积到的语法教学经验。也就是说,在高中英语的语法教学中,
