随着新课改的提出与改进,科学文化素质逐渐成为学生生活的必不可少的一部分,因而当前越来越强调教学水平与教师的发展水平,同时,教师的教学水平与学生的学习成绩以及知识的应用迁移能力直接挂钩,尤其对于小学数学来说,它是数学学习的基础,小学高年级数学相对于低年级数学更加系统化,而且相对较难,是数学学习的重要转折点,所以如何抓住学生注意力,提升教学的水平,是小学数学教师的重点,同时帮助学生增加数学储备,让学生学会在生活中应用数学。
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