以生为本，构建良性“评改生态圈”——小学高段习作评改策略探析

作者：李汇岚

来源：教学月刊小学版(语文), 2023, (09): 53-56.

• 小学高段
• 习作教学
• 评改

评改是习作教学中不可或缺的环节。教师有必要落实“以生为本”的理念，开发和利用生本资源，通过多种形式的评改活动，构建良性“评改生态圈”，让学生在互评互改中激发习作兴趣，提高鉴赏和习作能力。