随着社会经济的发展,尤其是网络的飞速发展,高职学生思想特点和需求呈现出新特点,给思政教育工作提出新的时代课题。从当前情况来看,思政教育工作主要依靠辅导员日常班级管理,存在管理机制不健全、思政教育不深入等特点。针对以上问题,从"三全育人"视角分析研究,探索辅导员班级管理中思政教育的新思路。
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