浅析在小组合作理论背景下小学数学的教学策略

作者：李亚楠

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (12): 76.

• 小组合作理论
• 小学数学
• 教学策略

小组合作学习是一种全新的教育学习理论,十分注重学生的主体地位,其要求教师在教学期间积极引导学生自主思考、合作探究,主张为学生创设一种自由、轻松的学习氛围,教师将其应用于小学数学教学上,能够有效地提升教学效率,本文就其展开了分析。