当前,高校学科质量评价中需要进一步融合学科前沿性发展态势,注重不同学科本身的教学资源开发及与其他学科的交叉性建设。在学科质量评价体系建设方面,选择阶段性的质量指标,通过定量与定性相结合的方式,纳入包括高校、教学主管部门、学生及社会多个群体在内的各方意见,通过反馈数据进行指标选择与调整。在获得评价结果的基础上,注重外界资源的引进和就业质量因素的影响。
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