在物理观念视域下的教学实践与思考——以“平抛运动”为例

作者：龚嘉琦

来源：现代教学, 2021, (21): 58-59.

• 物理观念
• 教学实践
• 平抛运动
• 运动与相互作用的观念

在日常教学中,物理观念的渗透是一个贯穿始终的隐性过程。本文以"平抛运动"为例,在教学实践中对学生在物理学习过程中如何进行物理观念的建构,实现深度学习,作出初步探索和尝试。