随着教育改革的深入推进,高校声乐教学体系已然随之发生了改变,尤其是开始从传统音乐表演的思维里逐渐思考更多文化维度的教学目标、教学内容、教学方式。从当前艺术教育的发展趋向来看,人文教育课程在高校声乐教学中的应用日趋增多,并在教学内容的选择与教学资源的开发等方面逐渐形成了深度融汇。
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