从朗读指导入手优化阅读教学——以《一匹出色的马》教学为例

作者：刘飞龙

来源：小学语文教学, 2021, (17): 24.

<正>关于朗读,2011年版《语文课程标准》明确指出:"学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。"可见,朗读除了字正腔圆、文从字顺的基本要求,还要作为阅读教学的重要组成部分,立足语感的培养、语言文字的积累运用和学科思维的发展。统编本二年级下册《一匹出色的马》一文的课后习题第一次出现"试着有感情地朗读课文",在教学中笔者主要从四个方面尝试进行朗读指导,以优化阅读教学。