蔡乐怡:春风之间全面发展 红旗之下书写青春

作者：潘晨聪

来源：上海教育, 2022, (15): 27.

<正>中职学生综合素质评价是全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,落实立德树人根本任务的重要手段。通过道德与公民素养、技能与学习素养引导学生德技并修,在注重职业规范、职业精神综合评价的同时,坚持工学结合、双证融通,体现职业教育类型特点,助力学生个性化成长和多样化成才,有助于学生开展自我评价并进行自我调整和自我管理,引导学生积极主动发展,实现全面而有个性的发展。