新时代将劳动教育融入资助育人体系有助于提升劳动教育和资助育人成效，进一步落实“扶困”“扶志”和“扶智”的政策要求。高职院校应从引导学生树立正确的价值观、提高专业实践水平、提升综合素质三方面入手，构建“劳动教育+资助育人”“双育人”模式，引导学生树立正确的劳动价值观、涵养劳动品质、提升劳动能力，推动劳动教育和资助协同育人，促进家庭经济困难学生全面发展。
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