由课程成绩间的关系谈医学本科教育

作者：王成刚; 唐惠艳

来源：西北医学教育, 2012, (05): 876-878.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2012.05.010

• 医学教育
• 成绩分析
• 本科生

对某医学院校2005级临床医学专业501名本科生在不同学习阶段的课程成绩进行相关性分析和回归分析。找出各个学习阶段不同课程成绩间存在的内在的联系,了解该医学院校不同性质课程成绩间的相关性,探讨临床医学专业本科生教育方式及考核方式的改革。

• 单位
  唐山市妇幼保健院; 华北理工大学