浅谈新高考改革下基于新课标的高中英语写作现状分析与应对策略

作者：韩秀超

来源：中学生英语, 2019, (04): 111-112.

<正>众所周知,高中英语能力体现在学生听、说、读、写等方面的综合能力,写作涉及各方面的能力,因此写作水平的高低直接体现学生语言应用能力的强弱,目前,学生由于基础薄弱,例如词汇量匮乏,语法错误,逻辑不通,心理畏惧,无从下笔等因素,使得高中英语写作能力普遍较低,写作现状不容乐观。如何解决写作困难,提高学生的写作能力,已成为当今高中英语教学的热点之一。本文基于《普通高中英语课程标准(2017年版)》,针对目前写作现状,就常见问题进行剖析,结合新高考的特点和学生的实际情况,提出对应的教学策略,以提高学生的英语写作能力和水平。