以大学物理课程为载体、以地方师范院校大学物理课程思政建设现状为研究内容，围绕高校“立德树人”的根本任务，结合大学物理课程内容体系和育人功能，讨论了大学物理课程思政的时代意义。重点分析讨论了地方师范院校大学物理课程思政建设过程中存在的主要不足：教师课程思政的认识深度不够、教师思政能力不强、机制体制不完善等因素；提出了推进大学物理课程思政高质量建设有效途径：提高教师政治站位、增强教师思政能力、优化思政方案、健全管理体制等。在长期建设打磨之的基础上，让学生通过学习大学物理知识全面成长。
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