本文在分析高职学前教育专业课程标准已有问题的基础上，提出了基于核心素养高职学前教育专业课程标准研制的基本框架和思路。即厘定高职学前教育专业学生核心素养内涵要点；融合渗透核心素养要素，重塑专业课程体系；充分利用现代信息技术，将核心素养融入课程标准编制；课程目标撰写体现核心素养精神，依据核心素养要求确立课程内容，实施多元化考核评价，促进核心素养落地。
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