《普通高中语文课程标准（2017年版）》颁布以来，其内容和使用得到了越来越多的关注。附录作为课程标准的重要组成部分，其变化不容忽视。目前对高中语文课标附录的研究相对较少，缺乏针对附录内容和教学应用的实证研究。本文以高中语文课标附录为研究对象，对其认可度和落实情况进行调查，并有针对性地提出了完善附录内容的建议。
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