高校赋能背景下小学英语教师共同体建设

作者：周明婵

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (23): 59-62.

• 高校赋能
• 英语教师
• 共同体建设
• 专业发展

江苏省无锡市连元街小学学科团队与高校合作，以课程建设为载体，以课堂教学为依托，以教育行动研究为途径，优化合作模式，有效地促进教师的学科知识、教学能力和科研能力的发展，实现教师专业提速，从而助推学校高品质发展。