为完成知识、能力以及素质全面发展的综合性人才的培养目标,从教学模式上进行改革,研究并提出专业性综合人才培养的指标、课程体系以及层次教学的目标,力求培养规格要求全面体现知识能力和素质培养目标,课程体系得到全面的贯彻落实,建立"知识传授、能力培养以及素质提高为一体"的计算机专业全面素质教育培养模式。
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