医学本科不同专业病原生物学的教学策略

作者：饶朗毓; 陈锦龙; 李丽花; 牛莉娜; 伍丽娴; 崔秀吉; 范志刚; 吕刚

来源：基础医学教育, 2020, 22(03): 182-183.

DOI：10.13754/j.issn2095-1450.2020.03.06

• 病原生物学
• 教学策略
• 自主学习

随着医学院校的专业不断细化,高等医学教育教学理念和教学模式逐步改变。在病原生物学教学过程中,应针对不同专业采取不同的教学策略,同时构建以学习者为中心的自主学习应用体系,探索适合病原生物学和相应医学专业的教学模式,并为其他基础医学课程提供参考。

• 单位
  海南医学院