大中小学思政课一体化是现阶段我国教育教学工作改革的重点项目。作为“准教师”的师范生，在大学与中、小学学段的衔接中起到桥梁作用。教师教育课程是高校师范生培育的重要载体，其育人实效对师范生的影响尤为深远。本文以教师教育课程中对红色资源的运用为例，分析大中小思政课一体化背景下教师教育课程面临的育人困境，探索“突围”与“破局”之法，提升教师教育课程的育人实效。
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