临床心理学是精神医学专业的主干课程之一,也是未来临床精神科工作的专业基础课。但临床心理学偏向心理学的特点,相对于临床精神病学等其他精神医学专业课程,学生对其重视程度有限,同时临床心理学课程性质也存在教学重点不明确等问题。笔者结合自身的教学实践经验,总结教学体会,并提出如何提升本门课程教学效果的相关建议,抛砖引玉,以期为相应的教学改革提供参考。
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