科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>小学是孩子接受学习的初始阶段,二年级学生在汉字,词语的累积上较为薄弱,运用文字能力也较差,处于写话的入门阶段,该阶段学生能力的养成对于学生日后的学习非常有帮助,他们通常都具有非常强烈的表达欲望,希望能够将自己的想法或经历用文字记录下来,但是在组织文字时却有较大难度,完成写话需要耗费大量精力。因此,小学阶段的写话训练是语文教学的重要内容,是学生进行写作的基础,这就需要教师对怎样开展低段写话教学进行深入研究。一、借助摘抄强化写话小学低段写话练习离不开词语、句子的积累,摘抄是积累的重要方式之一。在语言学习中加强朗读与背诵能够帮助学生更好地完成文字理解,用更规范的书面用语完成写话。在教学中,教师可以引导学
