高中班级自主管理策略研究

作者：张丹

来源：西部素质教育, 2019, 5(02): 254.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201902156

• 班级自主管理
• 高中
• 班级文化

为了提升学生自我管理能力,进而提升学生综合素养,文章首先阐述了高中班级自主管理的意义,然后提出了高中班级自主管理的主要方法,分别是建立自主管理体系;实现班级管理民主化;构建积极的班级文化。