为满足高校复合型人才培养需求、提高英语教学质量,本文以成都理工大学2018级新生为研究对象,通过问卷调查了解当代大学生口语叙事能力现状,并分析其原因提出相关建议。研究发现:大一新生对大学英语学习期望高且学习态度较为端正,但英语口头叙事能力相对不足。鉴于此,教学中应为学生营造良好的学习氛围、重视学生口语能力及自主学习能力的培养、加强课后监督、关注其心理健康,帮助学生树立清晰的目标并给予恰当引导。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
