随着智能硬件、大数据分析、人工智能技术的日趋成熟，精准教学也成为教师关注的焦点。本文聚焦学生核心素养的培育，积极探索基于上海市“三个助手”平台中“教学助手”打造精准教学交互式课堂，实践总结出了三种不同课堂样态，并从思维可视化任务促学生充分互动交流、以精准数据分析诊断改进教学方式、以深度操作体验促学生深度探究思考三方面开展了实践探索。
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