初中古诗文教学如何有效运用背景资料

作者：冯爱明; 肖伟锋

来源：语文教学与研究, 2019, (12): 35-37.

<正>背景资料在古诗文教学中,作用很大,尤其对于学生而言,一定要用好背景资料。为此,结合具体实例,谈一谈古诗文教学中背景资料的有效运用。一、现状分析在语文教学实践中,背景资料的引入存在着滥用、机械操作、忽略或随意使用等问题。1.滥用:不少老师下载了背景材料,上课时,就不假思索地播放。如教学《三峡》等写景散文时,呈现不少秀丽的风景照片。有些背景资料的使用,还会使学生对将要学的文本内容产生先入为主的印象,对提升学生解读文本的能力没有帮助。