城区中小学体育课多班同堂教学现状与对策——来自万州区中小学体育课多班同堂教学的现状调研

作者：蒋毅

来源：当代体育科技, 2020, 10(15): 127-129.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2020.15.127

• 体育课
• 同堂教学
• 现状
• 问题
• 对策

在体育场地器材严重不足的状况下,体育课多班同堂教学在中小学校是一个普遍现象,特别是规模较大的城区学校,多班同堂教学问题十分突出,它是影响体育教学质量的重要因素。为有效解决多班同堂教学问题,切实调研,摸清现状,分析成因,寻求对策,消除负面影响,对于加强中小学体育学科建设,实现全面、健康育人十分必要。