课堂导入,是课堂教学的一个重要组成部分.最初四、五分钟的自然、恰当、精彩的导入能消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰,让学生迅速地明白本节课的学习内容,特别是对于物理学科,能够激发学生的学习兴趣,带着热情进行后续的探究学习,促进课堂效率的提升.导入方式多种多样,但要为目的服务,目的只有一个:达到符合学生需要的实效.
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