高中数学教学一直是高中教学课程的重点和难点,其特有的抽象思维和逻辑思维一直是高中学子望而却步的难关。而在提倡培养学生核心素养的教学前提下,高中数学的教学模式和教学重点也在悄然改变。核心素养在高中数学中的体现应该是侧重于数学教学的实用性和真实性,数学作为高中理科的基础,一直是理科中不可忽视的教学课程,而怎样基于核心素养来进行数学教学,同时又保证数学教学的基础性和工具性,近年来一直是高中数学课程的研究方向和研究重点。
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