“和实学堂”的文化图景

作者：沈蓉

来源：江苏教育研究, 2021, (32): 27-30.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.32.009

• “和实学堂”
• 文化释义
• 文化结构
• 文化行动
• 学校管理

学校文化不仅是学校发展的动力,更是学校发展的灵魂。南通市城中小学在长期的办学实践中,形成了"和实"校训,建构了精神文化体系、行为文化体系和场域文化体系相得益彰、互动生成的"和实学堂"文化结构,创建了以课堂为聚焦点、以校园(家园)为着力点、以社区为拓展点的"和实学堂"文化空间,绘就"和实学堂"的文化图景。