初等数论知识在小学数学中的渗透

作者：赵艳; 李凤清

来源：四川职业技术学院学报, 2022, 32(03): 50-54.

DOI：10.13974/j.cnki.51-1645/z.2022.03.021

• 初等数论
• 案例
• 渗透
• 数学文化

本文通过案例分析的形式介绍初等数论知识在小学数学中如何渗透，通过突出整数以及整除特性、明确整除特征、发掘教材内容、重视整数标准分解、拓宽素数知识面等措施，扩宽学生视野，增强其解决问题能力，同时渗透数学思想方法，让学生感受数学文化，强化学习动机与学习兴趣。

• 单位
  四川职业技术学院