教师所作的努力可能是有限的——老生常谈之十八

作者：吴非

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2018, (01): 5-7.

<正>有教师谈到,一些学生从小学直到中学毕业,心智发展都比较慢,行为习惯养成始终迟滞于同龄人,"就像没开窍",很难接受积极的影响——对这样的学生,有没有什么好办法?我不了解具体情况,很难发表看法。学生"心智发展都比较慢","慢"到什么程度?有没有基本判断能力,有没有影响与他人交