打开多维视角,拓展历史教学空间

作者：余丹华

来源：中学教学参考, 2019, (16): 75-76.

• 多维视角
• 教学空间
• 初中历史

在初中历史教学中,教师要帮助学生打开多维视角,尝试拓展历史教学空间。在比较史料中能提高学生的探究能力,在创设情境中能提高学生的想象能力,在联系生活中能促使学生汲取经验教训,在实践活动中能提升学生的学科意识。这些方法都能让学生的学习空间得到拓展,使学生从不同角度入手展开历史学习。