新闻采访教学中课程思政融入设计的路径探析

作者：薛叶

来源：成才, 2022, (06): 69-70.

• 新闻采访
• 课程思政
• 课堂设计

本文以新闻采访教学中课程思政融入设计思路为切入点,主要从如何明确课程知识框架、精准挖掘专业知识中的思政元素、灵活运用多种教学手段三个方面阐述课程思政元素融入时的方法,并对实际教学中面临的困境提出反思。

• 单位
  新疆职业大学