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摘要
<正>2014年3月30日，《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》正式印发，提出“各学段学生发展核心素养体系”，“研究制订中小学各学科学业质量标准”的新任务，为以核心素养为目标深化基础教育学科改革指明了方向。2022年教育部制定了《义务教育学科标准》，提出了各学科课程的核心素养，成为学术界和实践关注的热点和焦点。如何把学科核心素养落实到课堂教学中，形成素养导向的高质量课堂教学，需要广大教师的实践研究。基于学科核心素养的情境教学，倡导教师创设真实性情境、设计学习任务，学生在情境中进行问题探究、
